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Economie, Sciences, Education/formation

MINISTERE DE L’EDUCATION> Atelier de validation institutionnelle des référentiels de métier, des compétences, de formation et d’évaluation des enseignants du fondamental (cycle 4) et du post fondamental

Le document servira de base à la réforme de la formation initiale des enseignants

 

DSC00600Le ministère de l’Education, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique a organisé le vendredi 3 novembre 2017 un atelier de validation institutionnelle des référentiels de métier, des compétences, de formation et d’évaluation des enseignants du fondamental (cycle 4) et du post fondamental. Le document servira de base à la reforme de la formation initiale des enseignants. Les participants à cet atelier étaient des acteurs du monde de l’éducation et des partenaires au développement actif dans ce secteur 

 

Le chargé de Bureau de l’Unesco Bujumbura, Joséphine Ntahobari,  a dans son discours informé que les référentiels constituent le fondement sur lequel sera construite la formation initiale des enseignants. selon elle, il s’agit d’une première et cruciale étape qui servira de base à la réforme initiale de la formation des enseignants qui passera par la confrontation des contenus actuellement dispensés avec ceux retenus dans cet atelier. Mme Ntahobari  a signalé que ce document va améliorer la qualité de l’éducation à travers une formation initiale des enseignants bien cadrée et répondant aux exigences de la pédagogie moderne et à l’adéquation formation-emploi. Le directeur général des Sciences, technologies et recherche au ministère de l’Education, Claver Nijimbere, qui a représenté la ministre de l’éducation a indiqué que l’objectif de cet atelier est d’analyser le document pour l’enrichir. Il s’agit d’une occasion pour échanger avec les responsables de l’éducation à différents niveaux en vue de relever et comprendre des écarts entre les pratiques attendues et les pratiques effectivement réalisés dans l’exercice actuel du métier d’enseignant au Burundi. Le document des référentiels a été élaboré par une équipe composée d’enseignements de l’ENS de la FPSE, de l’IEPS,de l’IPA, des conseillers pédagogiques BEPEPF et des conseillers au ministère ayant l’éducation dans ses attributions avec un appui technique et financier de l’Unesco.

EZECHIEL MISIGARO

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